Kế hoạch của Thống đốc Chém gió trở lại Cánh buồm cho Út
Cha mẹ nào cũng mơ ước về việc con mình sẽ học tập, trưởng thành và phát triển như thế nào. Nhưng đối với quá nhiều gia đình ở California, nhà trẻ là nơi mà khoảng cách thành tích trở nên rõ ràng đầu tiên và những ước mơ đó bắt đầu tàn lụi.
Giáo viên mẫu giáo có thể cho biết học sinh nào của họ đã được hưởng lợi ích của giáo dục sớm. Trẻ em đã được giáo dục sớm được hỗ trợ tốt vào hệ thống K-12 biết cách cầm bút chì và kéo, cách chú ý khi giáo viên giảng dạy và hướng dẫn và đã học một số chữ số và chữ cái.
Thông thường, những đứa trẻ không được hưởng lợi từ giáo dục sớm vào mẫu giáo mà không được chuẩn bị, với những đứa trẻ bốn tuổi có thu nhập thấp phải đối mặt với khoảng cách hàng triệu từ giữa chúng và các bạn cùng lứa tuổi trung lưu. Những đứa trẻ này ngay lập tức được coi là không được chuẩn bị, thiếu hụt và cần phải bắt kịp.
Không chỉ giáo viên và phụ huynh mới biết việc học sớm tạo ra sự khác biệt như thế nào. Các nhà khoa học thần kinh, nhà kinh tế học và người đoạt giải Nobel đã chứng minh tầm quan trọng của việc học sớm: 90 phần trăm não bộ của trẻ phát triển trước 5 tuổi và cấu trúc não bộ ban đầu xây dựng nền tảng cần thiết cho sự thành công sau này ở trường và cuộc sống. Đặc biệt đối với trẻ em có thu nhập thấp và trẻ em da màu, dịch vụ chăm sóc trẻ em và mầm non có lợi về thành tích học tập cao hơn ở trường tiểu học, tỷ lệ tốt nghiệp cao hơn, và giảm tỷ lệ lưu ban hoặc chẩn đoán giáo dục đặc biệt.
Chuyện gi xảy ra nêu?
Nếu chúng ta đầu tư cho trẻ em nghèo như cách chúng ta làm đối với trẻ em trung lưu, thì việc nghĩ đến các khả năng sẽ là cảm hứng. Điều gì sẽ xảy ra nếu giáo viên mẫu giáo không cần “bắt kịp” hoặc sửa chữa những đứa trẻ kém may mắn của chúng ta? Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta không thể phân biệt được sự khác biệt giữa trẻ em giàu và trẻ em nghèo bằng điểm đọc của chúng ở lớp ba? Và điều gì sẽ xảy ra nếu California là tiểu bang đầu tiên tuyên bố chiến thắng trong việc ngăn chặn khoảng cách thành tích bởi vì chúng tôi đã quyết định xây dựng tất cả trẻ em của tiểu bang của chúng tôi mạnh mẽ và thông minh ngay từ đầu?
Tôi cảm thấy vô cùng may mắn khi các con tôi đã có những kinh nghiệm học tập ban đầu vững chắc và bắt đầu đi học mẫu giáo với ý thức về lời hứa mà mọi trẻ em California nên biết. Tuy nhiên, 1.8 triệu gia đình có thu nhập thấp ở California hiện không được tiếp cận với môi trường giữ trẻ sẵn sàng cho con họ đi học mẫu giáo và những hy vọng và ước mơ của các gia đình đó đối với con cái của họ cũng trở nên quan trọng.
Chương trình nghị sự của Thống đốc về Giáo dục sớm
May mắn thay, chương trình nghị sự phát triển thời thơ ấu của Thống đốc Newsom có thể chỉ là khoảnh khắc đầu tiên mà các gia đình đã chờ đợi khi California tái tạo lại vị trí đáng ghen tị một thời của mình với tư cách là nhà lãnh đạo học tập sớm trên toàn quốc.
Sau nhiều năm bị cắt giảm nghiêm trọng trong cuộc Đại suy thoái, sẽ mất thời gian để hệ thống lấy lại chân biển của nó, nhưng chương trình nghị sự của thống đốc là gửi một chiếc bè cứu sinh cho những đứa trẻ nhỏ nhất của chúng tôi, những năm đầu tiên học tập và phát triển quan trọng của chúng tôi đang ở trên mặt nước.
Thật vô cùng hứa hẹn rằng thống đốc đã đề xuất một ngân sách đầu tiên, có tên là “California cho tất cả”, với hơn 2 tỷ đô la đầu tư cho trẻ nhỏ. Anh ấy đã tập hợp một thời thơ ấu "đội bóng trong mơ”Của các nhà lãnh đạo nội các và cơ quan nhà nước để làm cho ngân sách đó trở nên có ý nghĩa và cam kết tăng cường sức mạnh cho trẻ em và gia đình.
Phần tài trợ của sư tử nhắm vào các nhu cầu quan trọng trong giáo dục sớm, với các khoản đầu tư ban đầu để tạo ra:
- Mẫu giáo cả ngày
- Trường mầm non cho tất cả trẻ bốn tuổi có thu nhập thấp
- Cải thiện cơ sở hạ tầng và cơ sở vật chất
- Đào tạo giáo viên và tài trợ mở rộng cho sinh viên CSU có con nhỏ.
Nguồn vốn ban đầu
Cơ sở vật chất dành cho Mẫu giáo cả ngày. Trong nhiều thập kỷ, các trường học trên khắp nước Mỹ đã chuyển sang chương trình mẫu giáo cả ngày. Tiến bộ ở California không nhất quán, và thiếu cơ sở vật chất là trở ngại thường được trích dẫn nhất. Dựa trên 100 triệu đô la trong ngân sách năm ngoái để xây dựng mới hoặc trang bị thêm các cơ sở hiện có cho các chương trình mẫu giáo cả ngày, thống đốc đề xuất thêm 750 triệu đô la tiền một lần cho việc này hoặc tài trợ cho các hoạt động khác nhằm giảm bớt rào cản đối với việc cung cấp học cả ngày Mẫu giáo.
Trường Mầm non Phổ thông. Ngân sách đề xuất cả đầu tư ngắn hạn để tăng năng lực và khả năng tiếp cận, cũng như tài trợ để phát triển một kế hoạch dài hạn để cung cấp phổ cập mầm non ở California. Kế hoạch này sẽ phác thảo các bước cần thiết để cung cấp giáo dục mầm non phổ cập ở California, bao gồm các chiến lược để giải quyết năng lực của cơ sở, để đảm bảo có sẵn lực lượng lao động được đào tạo và xác định các lựa chọn doanh thu để hỗ trợ tiếp cận phổ cập.
Nhưng gói ngân sách của thống đốc cũng thừa nhận rằng trẻ em không sống trong các hầm chứa và cũng cần được hỗ trợ toàn diện, như khám sàng lọc phát triển, thăm nhà và kinh tế ổn định.
Đây là luồng gió mới trên cánh buồm cho trẻ nhỏ của California; thúc đẩy thống đốc mới của chúng tôi để kích hoạt các lời hứa chiến dịch phát triển trẻ em của mình. Điều đó cũng thúc đẩy số lượng ngày càng tăng các ứng cử viên tổng thống năm 2020 để ưu tiên cho vấn đề quan trọng này mà thời gian cuối cùng đã đến.
Những đứa con út của chúng tôi đã chờ đợi sự thay đổi của thủy triều. Phụ thuộc vào cha mẹ, ông bà, giáo viên, những người ủng hộ - tất cả chúng ta - hỗ trợ và cộng tác với các nhà lãnh đạo của chúng tôi để nắm bắt khoảnh khắc này, cho họ biết rằng việc học thực sự bắt đầu từ khi mới sinh và đảm bảo rằng thế hệ tiếp theo của trẻ em California bắt đầu đi học để phát triển mạnh và thành công.
Muốn biết thêm chi tiết về đề xuất ngân sách của thống đốc cho Mầm non? Bạn có thể tìm nó tại đây. Bạn có thể tìm thấy tổng quan về cấu trúc phức tạp của giáo dục mầm non tại đây.
Tác phẩm này ban đầu được xuất bản trên ED100. Tìm hiểu thêm về tổ chức của họ bằng cách truy cập trang web của họ, ED100.org.
