“Công việc xứng đáng, lương không thể trả được,” là cụm từ xuất hiện trong đầu khi nghĩ về lực lượng lao động chăm sóc và giáo dục sớm (ECE).

Theo Chỉ số Lực lượng Lao động Mầm non năm 2018, mức lương trung bình của một giáo viên mầm non ở California, được cha mẹ tin tưởng giao cho việc chăm sóc con họ ở giai đoạn phát triển trí não quan trọng, là $ 16.19 một giờ. Mức lương này thường không đủ trang trải các chi phí cơ bản, buộc nhiều giáo viên mầm non phải trợ cấp công. Lực lượng lao động này cũng phải đối mặt với tỷ lệ trầm cảm, có lẽ là do căng thẳng kinh tế.

Không có nghi ngờ gì về sự cống hiến của những người hướng dẫn này, hoặc giá trị của họ đối với xã hội. Vậy tại sao trở thành một nhà giáo dục sớm không thể là một nghề chuyên nghiệp đảm bảo về kinh tế?

Trong tất cả các cuộc trao đổi về ECE, không có vấn đề nào phức tạp hơn vấn đề giáo dục và bồi thường cho lực lượng lao động. Think tank New America gọi nó là một “nút thắt”, trong đó các thách thức đan xen nhau đến mức chuyển động ở một khu vực nhất định sẽ tác động đến khu vực kia. Ấn bản năm ngoái từ Mô hình New York Times đến Tạp chí Pacific Standard đã giới thiệu những phần chuyên sâu về những thách thức và giải pháp tiềm năng của chúng.

Căng thẳng thắt chặt nút thắt bắt đầu sau khi bộ phim “Chuyển đổi lực lượng lao động cho trẻ em sơ sinh đến 8 tuổi”, Một báo cáo dài gần 700 trang đưa ra lộ trình chuyển lực lượng lao động từ những người được coi là công nhân có kỹ năng thấp sang các chuyên gia được kính trọng. Một trong những hướng dẫn là yêu cầu tất cả giáo viên mầm non phải có bằng cấp. Trong khi một khuyến nghị có vẻ tích cực, nó cũng đặt ra câu hỏi về giá trị của kinh nghiệm và đặt ra thách thức thực tế trong việc bồi thường cho một nhân viên được giáo dục tốt hơn.

Sau đó, vào năm 2017, trích dẫn các khuyến nghị trong “Chuyển đổi lực lượng lao động”, Washington DC đã thực hiện bước đầu tiên táo bạo là yêu cầu giáo viên mầm non của họ phải có bằng cấp vào năm 2020, một động thái giúp giải tỏa đáng kể thách thức tăng thêm công việc cho lực lượng lao động được trả lương thấp . DC đã trải qua sự phản kháng nghiêm trọng trên toàn quốc, với một chủ sở hữu trung tâm thề sẽ phản đối hàng ngày cho đến khi yêu cầu được đảo ngược. Tuy nhiên, học khu đã tiến hành nhanh chóng, và nhiều người đang theo dõi để xem chính sách triển khai như thế nào.

Vào tháng XNUMX năm nay, Tạp chí The New York Times đã xuất bản một bài viết chuyên sâu về sự căng thẳng năng động giữa giáo dục và bồi thường. Phần này đã gây được tiếng vang với cộng đồng ECE, thúc đẩy các bài đăng trên blog và các cuộc thảo luận của ban hội thảo, chủ yếu là của Bellwether Education Partners và New America, các think tank có các nhà phân tích ECE cấp cao và các chuyên gia chính sách. Sau đó, vào tháng XNUMX, như để đáp lại những bài học của năm qua, các tác giả của “Chuyển đổi lực lượng lao động” đã xuất bản “Chuyển đổi tài chính cho chăm sóc và giáo dục sớm”, tạo ra một làn sóng tiết lộ mới về tầm quan trọng của việc bồi thường thích đáng.

Vận động cho lực lượng lao động ECE là vấn đề then chốt của First 5 LA, và trong năm ngoái, nhóm của chúng tôi, hợp tác với một số liên minh trong Quận LA và trên toàn tiểu bang, đã hỗ trợ các nỗ lực tăng lương cho các nhà giáo dục sớm. Chúng tôi cũng đã hỗ trợ các nỗ lực tập thể để thu thập dữ liệu về các nhà giáo dục sớm, tổ chức lực lượng lao động và cung cấp các con đường dẫn đến giáo dục đại học.

Khi Chính quyền mới đặt ra các ưu tiên về ngân sách và giáo dục, và các Nhà lập pháp của Tiểu bang lên kế hoạch cho chương trình làm việc của họ để bắt đầu phiên họp thường kỳ 2019–2020 của Cơ quan Lập pháp Tiểu bang, chúng tôi muốn cung cấp cho độc giả bộ sưu tập các bài báo và tài nguyên này chứng minh sự phức tạp của các vấn đề mà các nhà giáo dục sớm phải đối mặt cũng như các giải pháp được đề xuất. Chúng tôi hy vọng những tài nguyên này sẽ hỗ trợ bạn trong việc hình thành ý kiến ​​và đưa ra các quyết định mang tính giáo dục khi Chính quyền mới bắt đầu định hình tương lai cho trẻ em ở California.

[mô-đun: breakout]

New York Times Piece và Responses

The New York Times: Tại sao những giáo viên quan trọng nhất của chúng ta lại được trả lương ít nhất?

Nhiều giáo viên mầm non sống bên bờ vực của sự điêu đứng về tài chính. Việc cải thiện đào tạo của họ - và lương của họ - có cải thiện kết quả cho sinh viên của họ không? (1/9/2018)

Đối tác Giáo dục Bellwether: Những gì Chúng tôi Có thể - và Không thể - Học hỏi Từ New Jersey để Cải thiện Chương trình Đào tạo và Trả lương cho Giáo viên Pre – K

Mới đây Tạp chí New York Times bài viết xem xét một số thách thức mà giáo viên mầm non phải đối mặt và tranh luận về việc liệu các nhà hoạch định chính sách có nên nâng cao yêu cầu giáo dục cho họ hay không. (1/17/2018)

Sự kiện New America Panel: Chuẩn bị cho Giáo viên Pre – K: Hình thành các Con đường Công bằng để lấy Bằng Cử nhân Chất lượng cao

Như Jeneen của Interlandi gần đây Bài báo trên Tạp chí New York Times "Tại sao những giáo viên quan trọng nhất của chúng ta lại được trả lương ít nhất?" được nhấn mạnh, việc đào tạo mà giáo viên mầm non có, và khoản thù lao mà họ nhận được thường không phù hợp với mức độ phức tạp hoặc tầm quan trọng của công việc của họ. (2/26/18)

Yêu cầu bằng cấp

The Washington Post: DC là một trong những quốc gia đầu tiên yêu cầu nhân viên chăm sóc trẻ em phải có bằng đại học

Các yêu cầu mới về chứng chỉ trong Học khu theo một báo cáo năm 2015 của Học viện Quốc gia cho biết lực lượng chăm sóc trẻ em đã không theo kịp với khoa học về sự phát triển và học tập sớm của trẻ. (3/31/17)

Đại Tây Dương: Cuộc khủng hoảng đối mặt với giáo viên mầm non của Mỹ

Những nỗ lực để lấp đầy các trung tâm bằng những lao động mầm non có trình độ tốt hơn đang đe dọa việc làm của những người không đủ khả năng lấy bằng đại học, và một số bang đang chuyển sang học nghề để giải quyết cả hai vấn đề cùng một lúc.

The Washington Post: Liệu yêu cầu bằng đại học có dẫn đến việc giáo viên mầm non tốt hơn, được tôn trọng hơn không?

Nhiệm vụ mới của DC đã gây ra làn sóng phấn khích, lo lắng và phẫn nộ khắp các trung tâm chăm sóc trẻ em của thành phố, và tình trạng thất bại đang được theo dõi trên toàn quốc. (11/9/17)

Tạp chí Tiêu chuẩn Thái Bình Dương: Tại sao Yêu cầu Nhân viên Nhà trẻ quay trở lại trường học Làm tổn thương Lớp học

Giáo dục giành được ý tưởng để làm cho nhà trẻ tốt hơn; nó làm cho cuộc sống của những người lao động dựa vào công việc trông trẻ trở nên tồi tệ hơn rất nhiều. (1/9/2018)

WTOP: Tại sao giáo viên mầm non của con bạn nên có bằng đại học

Giám đốc điều hành sáng lập của Viện Đổi mới và Lãnh đạo Giáo dục Sớm tại Đại học Massachusetts, Boston nói rằng không có gì là “sai lầm” hoặc “điên rồ vô cùng” về yêu cầu của DC. Từ quan điểm giáo dục, nó có rất nhiều ý nghĩa. (1/2/18)

Bồi thường

Viện Chính sách Công của California: 1 trong 4 Nhân viên Chăm sóc Trẻ em ở California Sống trong Nghèo đói

Trong khi các trường mầm non và nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em ở nhiều vùng của California đang cố gắng đáp ứng nhu cầu chưa được đáp ứng, nhân viên giữ trẻ của tiểu bang được trả lương thấp và gần như có khả năng sống trong cảnh nghèo đói cao gấp đôi so với công nhân nói chung. (10 / 16 / 17)

Loạt blog mới về nước Mỹ

Loạt BLOG mới về nước Mỹ: Vượt lên trên những lựa chọn sai lầm dành cho các nhà giáo dục mầm non

Vượt lên trên những lựa chọn sai lầm cho các nhà giáo dục mầm non là một loạt blog đặc biệt được biên tập bởi Stacie G. Goffin, hiệu trưởng của Nhóm Chiến lược Goffin, đi sâu vào sự phức tạp, xích mích và sự ngờ vực được nhúng trong tác động qua lại giữa (1) chuẩn bị và giáo dục, (2) bồi thường và trạng thái, và (3 ) tính đa dạng và tính bao trùm.

Các bài báo khác

Tiêu chuẩn Thái Bình Dương: Giáo dục mầm non không phải là một nghề

Lĩnh vực giáo dục mầm non không tuân theo các tiêu chuẩn của các ngành nghề có tổ chức, cũng như không phải chịu trách nhiệm như vậy. Giả vờ khác là một điều bất lợi cho gia đình và con cái của họ. (9/19/17)

Báo cáo và Tài nguyên

Hệ thống Giáo dục và Chăm sóc Sớm của California vượt trội




Nguồn lực cho Gia đình Người Mỹ gốc Á và Đảo Thái Bình Dương (AAPI)

Nguồn lực cho Gia đình Người Mỹ gốc Á và Đảo Thái Bình Dương (AAPI)

Tài nguyên dành cho Gia đình Người Mỹ gốc Á và Đảo Thái Bình Dương (AAPI) Tài nguyên dành cho Trẻ em / Gia đình / Nhà giáo dục / Người chăm sóc: Thời gian Câu chuyện Toàn cầu Trực tuyến miễn phí 免費 全球 故事 會 - Ni Hao Chinese Storytime nhằm mang lại niềm vui và tiếng cười cho ngôi nhà của bạn thông qua những câu chuyện thú vị, âm nhạc, ...

Dịch