Một người tị nạn Campuchia từ Long Beach.
Một giáo viên trở thành bà ngoại từ Tây Athens.
Một doanh nghiệp nhỏ chăm sóc trẻ em từ Palmdale.
Một người mẹ và người cha làm việc từ Thung lũng San Fernando.
Mỗi người trong số họ đến từ các hoàn cảnh khác nhau, nhưng tất cả đều trên một hành trình giống nhau như Khởi đầu tốt nhất Đối tác cộng đồng các nhà lãnh đạo để cải thiện cuộc sống của trẻ nhỏ và gia đình của chúng ở Quận Los Angeles. Một cuộc hành trình gần đây đã dẫn họ về phía bắc bằng xe buýt, ô tô và máy bay đến San Francisco trong một cuộc hành hương để tìm hiểu cách tốt nhất giúp những học sinh trẻ thành công ở trường.
Là một phần của phái đoàn đa dạng gồm 74 nhà lãnh đạo từ Khởi đầu tốt nhất Quan hệ đối tác cộng đồng, họ xuất phát từ Viện lãnh đạo giáo dụcHội nghị toàn quốc năm 2017 tại khách sạn Hilton Union Square vào ngày 22-24 tháng XNUMX. Được phép Gắn kết gia đình: Khoảnh khắc chuyển đổi, Thực hành bền vững, hội nghị đã thu hút 1,675 người từ 49 tiểu bang và năm quốc gia tập trung vào việc cải thiện mối quan hệ đối tác giữa gia đình, nhà trường và cộng đồng thông qua sự tham gia có hệ thống của gia đình và cộng đồng.
Với 90 hội thảo và bốn phiên họp toàn thể trong ba ngày, nhiều chủ đề tại hội nghị San Francisco đã phù hợp với các kết quả mà Khởi đầu tốt nhất Quan hệ đối tác cộng đồng, chẳng hạn như xây dựng vai trò lãnh đạo của phụ huynh; vận động và tổ chức cộng đồng; xây dựng mối quan hệ và lòng tin; kết nối với các nguồn lực và hỗ trợ; và thúc đẩy hòa nhập và đảm bảo công bằng.
Sithary Ly, một nhà lãnh đạo của tổ chức này cho biết: “Hội nghị này rất thú vị và mở rộng tầm mắt để xem mọi người đang làm việc cùng nhau như thế nào ở các vùng khác nhau của đất nước và ở cấp độ quốc gia để gắn kết các gia đình với trường học” Khởi đầu tốt nhất Bãi Dài trung tâm.
SỰ KHÁC BIỆT LÀ SỨC MẠNH, KHÔNG PHẢI RÀO CẢN
Cuộc hành trình của riêng Ly bắt đầu ở Campuchia, nơi cha cô bị giết trong cuộc thảm sát của Khmer Đỏ và cô bị chia cắt khỏi mẹ ở tuổi 10. một gia đình ở Chicago và cuối cùng chuyển đến Long Beach, nơi giúp đỡ trẻ em và thanh thiếu niên trong cộng đồng là vấn đề số một của cô.
“Trẻ em trong cộng đồng của tôi cần thêm trường mầm non.” -Sithary Lý
“Tôi thấy những đứa trẻ không được giáo dục vì cha mẹ là người nhập cư - cả người gốc Tây Ban Nha và người Campuchia - không biết nhiều tiếng Anh và con họ không được đi học mẫu giáo. Vì vậy, khi chúng bắt đầu đi học, chúng sẽ gặp khó khăn trong năm đầu tiên và năm thứ hai, ”Ly, người trước đây làm trợ giảng cho giáo viên và hiện là giám sát huấn luyện viên phụ huynh của First 5 LA's. Chào mừng bé yêu chương trình tại Trung tâm y tế St. Mary. “Trẻ em trong cộng đồng của tôi cần thêm trường mầm non.”
Ly tìm thấy nguồn cảm hứng thông qua một hội thảo về các chương trình học tập sớm bền vững được đồng thiết kế với các gia đình tị nạn và nhập cư ở Clarkston, Georgia, nơi được mệnh danh là “dặm vuông đa dạng nhất ở Mỹ”. Bằng cách lắng nghe những cư dân nhập cư, triệu tập các cuộc đối thoại và lôi kéo họ vào việc ra quyết định, một dự án đang được thực hiện có tên Gia đình Clarkston quyết định trao quyền cho người dân thiết kế một trường mầm non miễn phí cho trẻ 3 đến 4 tuổi, tập trung vào ngôn ngữ và đọc viết, nơi ngôn ngữ mẹ đẻ và tôn trọng văn hóa là một phần không thể thiếu trong chương trình giảng dạy và nơi giáo viên nói tiếng Ả Rập, Somali và tiếng Anh. Ngoài ra, CDF hợp tác với một trường cao đẳng địa phương để cung cấp cho phụ nữ tị nạn Clarkston chương trình đào tạo chứng chỉ giáo dục mầm non nhằm giúp họ làm việc với tư cách là phụ tá và giáo viên tại các trường mầm non địa phương.
“Một trong những điều chúng tôi học được trong các buổi lắng nghe của mình là sự khác biệt là điểm mạnh chứ không phải rào cản,” Roberta Malavenda, giám đốc điều hành của Hành động CDF, giám sát dự án Quyết định Gia đình Clarkston.
“Là một người tị nạn, tôi có thể liên hệ với nó,” Ly nói về hội thảo. “Rất nhiều bậc cha mẹ bực bội và nói, 'Bạn không biết tôi và bạn không biết con tôi.' Bạn phải lắng nghe cha mẹ và để cha mẹ quyết định những gì họ muốn làm để cải thiện sức khỏe, cuộc sống và giáo dục của con mình. Khi họ chọn, họ muốn được tham gia ”.
SỰ TÔN TRỌNG
Với 35 năm kinh nghiệm làm nhà giáo dục, Onamia J. Bryant đã giành được sự tôn trọng và ngưỡng mộ của các học sinh trong suốt cuộc đời. Tuy nhiên, điều này Khởi đầu tốt nhất Lãnh đạo Tây Athens cũng đã biết rằng các khu học chánh không phải lúc nào cũng đối xử với cha mẹ - và ông bà - với sự tôn trọng như vậy.
Trong khi nuôi nấng đứa cháu gái nhỏ của mình, Amber, cô được thông báo rằng ban cố vấn phụ huynh mà cô phục vụ không còn được chào đón tại trường tiểu học của Amber ở Học khu Thống nhất Los Angeles. Khi Amber nghe tin, cô ấy nói với bà của mình: "Nếu bạn không đến trường của tôi nữa, tôi sẽ không đi học."
Vì vậy, Bryant đã kéo cô ấy ra khỏi trường công lập và đưa cô ấy vào một trường bán công, nơi Amber đã tốt nghiệp vào tháng trước.
Ký ức này đã gây ấn tượng mạnh với Bryant tại hội nghị, nơi cô tham dự một hội thảo với một diễn giả đã kể lại một câu chuyện tương tự về sự thiếu tôn trọng đối với công chúng trong ngành giáo dục công. Các cử tri địa phương ở Stockton đã thông qua trái phiếu trường học cung cấp các khoản tiền mà các quan chức chính phủ sau đó muốn chi khác ngoài dự định, khiến các bậc phụ huynh phải lên tiếng.
“Cha mẹ nói, 'Không. Điều này được dành cho các trường học, ”Bryant nhớ lại lời của diễn giả. “Các quan chức nói, 'Uh oh. Họ đã đọc những trái phiếu này và chúng để làm gì. '"
Đối với Bryant, kinh nghiệm được chia sẻ này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phụ huynh tự giáo dục mình về cách các khu học chánh và quan chức chính phủ chi tiêu tiền thuế của họ: “Chúng tôi cần các bậc cha mẹ thúc đẩy và nói, 'Tôi ở đây để giúp bạn sử dụng tiền thuế của chúng tôi một cách khôn ngoan.
Một hội nghị quan trọng khác mà Bryant rút ra được là tình trạng mù chữ tiếp tục phổ biến, điều mà cô ấy đã nỗ lực chống chọi ở các lớp 2 và lớp 3 của mình bằng cách mang báo cho học sinh đọc.
“Điều tôi nhận được từ hội nghị là 'Jerome không thể đọc được. Jose không thể đọc. Hương không biết đọc”, Bryant nói. “Có quá nhiều thanh niên đang gặp khó khăn trong việc học ở trường, và sẽ có sự khác biệt nếu họ được giáo dục nhiều hơn một chút khi còn nhỏ. Và bạn không thể đổ lỗi cho giáo viên. Giáo viên làm nhiều nhất có thể với những gì họ có. Tôi biết. Tôi đã ở cả hai bên bàn làm việc.”
Khi được hỏi, cô ấy hy vọng sẽ áp dụng những kiến thức này như thế nào để Khởi đầu tốt nhất Bryant, West Athens cho biết, không có gì ngạc nhiên khi câu trả lời nằm ở giáo dục: “Chúng tôi có thể tổ chức các buổi hội thảo cho phụ huynh để họ có thể hiểu những gì đang diễn ra trong trường học của họ và cách tương tác với họ. Điểm mấu chốt là cha mẹ cần chủ động ”.
MỘT SỰ THẤT BẠI NHÂN ĐÔI
Điều hành một doanh nghiệp nhỏ với tư cách là nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em ở Palmdale, Sabrena Whigham tận mắt chứng kiến những khó khăn mà các bậc cha mẹ có thu nhập thấp phải đối mặt khi chỉ đưa con cái của họ đến - và trả tiền - chăm sóc và giáo dục sớm trong cộng đồng sa mạc cao của cô. Và mặc dù cô ấy đã cố gắng hết sức để giúp đỡ họ, nhưng cô ấy chỉ có thể làm được rất nhiều điều một mình.
“Rất nhiều đứa trẻ này đang đi thẳng vào mẫu giáo mà không được giáo dục nhiều ở giai đoạn mầm non.” -Sabrena Whigham
Trong hội thảo Dự án tiếng nói gia đình da đen được trình bày bởi BAY LÊN, Whigham được biết rằng trên toàn quốc, chỉ 52% trẻ em Mỹ gốc Phi đi học mẫu giáo trong độ tuổi từ 3-4 tuổi.
Whigham lưu ý: “Rất nhiều đứa trẻ này đang đi thẳng vào mẫu giáo mà không được giáo dục nhiều ở thời thơ ấu.
Và khi họ nhập học, Whigham biết rằng, người Mỹ gốc Phi có nhiều khả năng vắng mặt thường xuyên hơn các bạn học khác, được định nghĩa là thiếu 10% hoặc hơn số ngày của họ ở trường.
“Họ có một bất lợi kép,” Whigham nói. “Chúng tôi cần tiếp cận những phụ huynh này để giúp họ hiểu trường học quan trọng như thế nào và cảm thấy đủ trách nhiệm để đưa con em mình vào học.”
Ở California, tỷ lệ nghỉ học kinh niên của học sinh mầm non cao nhất ở người Mỹ gốc Phi, ở mức 11 phần trăm. Tỷ lệ vắng mặt thường xuyên ở California đối với học sinh K-5 người Mỹ gốc Phi là 14 phần trăm, gấp đôi tỷ lệ cho tất cả học sinh. Dựa theo Công việc tham dự, có sự góp mặt của một số diễn giả tại hội nghị, việc vắng mặt triền miên có thể khiến việc học đọc trở nên khó khăn hơn và trẻ em dễ bị tụt hậu trong trường học.
Đưa những kiến thức này vào hành động trở lại Khởi đầu tốt nhất Palmdale, Whigham cho biết cô ấy muốn xem xét các cách mà Hiệp hội Đối tác Cộng đồng có thể mở rộng nỗ lực tiếp cận của mình: “Bạn phải đến nhà của họ và thu hút họ ở nơi họ đang ở thay vì đợi họ đến với chúng tôi.”
Là một nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em, Whigham rất vui mừng khi biết tại hội nghị rằng một số khu chung cư đang cho phép đặt các trung tâm chăm sóc và giáo dục sớm trong tòa nhà của họ, cung cấp khả năng tiếp cận dễ dàng hơn cho các bậc cha mẹ có thu nhập thấp.
“Họ đang làm điều này trên khắp đất nước,” cô nói. “Bạn đến một khu chung cư và cung cấp dịch vụ, tạo thuận tiện hơn cho các bậc cha mẹ đang gặp khó khăn về vấn đề đi lại. Đó là một làn sóng của tương lai mà tôi thậm chí còn không tính đến ”.
DADDY và ECE
“Nó cho thấy rằng trở thành một người cha không chỉ là mang về nhà thịt xông khói.” -Edwin Panameno
Là cha mẹ của ba đứa trẻ - 8, 7 và 3 tuổi - Edwin và Yanci Panameno đã chia sẻ nhu cầu nuôi dạy một gia đình trẻ ở Thung lũng San Fernando, cũng như đòi hỏi việc làm - anh là giám đốc ngân hàng và cô là một chương trình dạy chữ sớm. điều phối viên. Và mặc dù đôi khi họ phải vội vã đưa con đến lớp mẫu giáo trên khắp thị trấn hoặc để đảm bảo con đọc sách trước khi đi ngủ, nhưng mỗi người đều biết tầm quan trọng của cả bố và mẹ để hỗ trợ việc giáo dục sớm của con mình.
Bài học đó đã được củng cố tại một hội thảo mà Edwin đã tham dự, “Nhân đôi tỷ lệ thành công ở thời thơ ấu: Gắn kết các ông bố”, được trình bày bởi cựu hiệu trưởng Allan Shedlin của Nhóm tư vấn DADvocacy. Trong hội thảo, Shedlin đã đưa ra một số điểm chính về những người cha trong giáo dục thu thập được từ hơn 20 năm phỏng vấn sâu với hàng trăm ông bố và bà nội ở bốn quốc gia:
- Nhiều người đàn ông không có ký ức tích cực về trường học khi còn là con trai, khiến họ không thể quay trở lại làm cha
- Trong các thông báo về các sự kiện của trường, người bố thường được nhắc đến như một suy nghĩ sau: “Các bố cũng được chào đón”
- Không có nhiều hình mẫu nam trong lớp học: 95% nhân viên của trường là nữ
Nghiên cứu của Shedlin đã gây được tiếng vang với Edwin, người tình nguyện dành thời gian cho Yanci đọc sách thiếu nhi cho trẻ em tại các thư viện địa phương như một phần của dự án của Khởi đầu tốt nhất Panorama City và Neighbors, cũng tạo ra một Cuốn sách “Ready for Kinder”. Edwin cũng muốn chia sẻ sự thật này với các bậc cha mẹ khác: một người cha chỉ phải tình nguyện một lần tại trường của con họ để nâng điểm.
“Điều đó đối với tôi rất có tác động,” anh nói. "Nó cho thấy rằng trở thành một người cha không chỉ là mang về nhà thịt xông khói."
Để giải quyết tình trạng thiếu bố tham gia vào các trường học, Shedlin đã chia sẻ cách anh ấy bắt đầu tập hợp các ông bố, bà nội và các nhân vật của người cha lại với nhau tại Trung tâm Nghiên cứu Trẻ em Quốc gia Trường mầm non ở Washington, DC Các ông bố sẽ gặp nhau mỗi tháng một lần trước khi giờ học bắt đầu, xem một đoạn video ngắn gắn liền với chương trình học ở trường của con họ hoặc đọc một cuốn sách dành cho trẻ em, thực hiện một hoạt động với con họ và sau đó, sau khi bọn trẻ đã đến lớp, cùng thảo luận về một vấn đề gia đình, chẳng hạn như tức giận hoặc khả năng phục hồi, hoặc một vấn đề ở trường học, chẳng hạn như cách thể hiện sự lo lắng khi một đứa trẻ đang tụt hậu so với các bạn ở trường.
Kết quả của việc tham gia vào các nhóm này, Shedlin cho biết, các ông bố thấy mình quan trọng hơn trong cuộc sống của con mình, cảm thấy có thể giải quyết xung đột với con mình nhiều hơn và thích dành thời gian cho con hơn.
Edwin nói về hội thảo “Nó mang tính khai sáng, mạnh mẽ và đầy sức mạnh. “Chúng ta cần cách mạng hóa cách chúng ta mời các ông bố tham gia vào trường học vì một khi chúng ta lôi kéo họ tham gia, chúng ta có thể ngạc nhiên về mức độ sẵn sàng tham gia của họ và khao khát trở thành hình mẫu nam giới tốt hơn khi có cơ hội học hỏi.”
PHỤC VỤ NHẬN XÉT
Đối với Yanci, động lực đã có trong thực đơn tại các phiên họp toàn thể bữa sáng và bữa trưa, nơi các diễn giả chính chia sẻ những câu chuyện cá nhân đầy cảm hứng và liên quan của họ để gắn kết gia đình và cộng đồng với trường học.
Yanci đặc biệt được chú ý bởi Pecolia Manigo, người đã đi từ vô gia cư với gia đình ở San Francisco năm 10 tuổi, sau đó vận động cho nhiều nơi trú ẩn cho người vô gia cư hơn dưới thời thị trưởng San Francisco, trở thành một người mẹ ở tuổi 20, để trở thành Giám đốc điều hành của Mạng lưới Hành động Lãnh đạo dành cho Phụ huynh của Vùng Vịnh (PLAN).
Manigo, người thiết kế các chương trình và tổ chức các nỗ lực nhằm thúc đẩy trách nhiệm chung cho sự thành công của học sinh, cho biết: “Thanh niên và phụ huynh luôn thúc đẩy hệ thống đáp ứng các quyền mà họ đã bị từ chối và luôn tổ chức thúc đẩy sự thay đổi mang tính hệ thống”. giữa gia đình, nhà trường và cộng đồng. Cô kể về việc cô đã phải bênh vực cho đứa con gái sơ sinh của mình đang mắc một căn bệnh đe dọa đến tính mạng và cho việc theo đuổi sự nghiệp của chính cô. “Tôi đã phải đấu tranh chống lại mọi định kiến, mọi định kiến đặt ra trước mắt chỉ vì tôi là người da đen, còn trẻ, là một phụ nữ độc thân và một người mẹ”.
Yanci nói về Manigo: “Thật là truyền cảm hứng khi nghe cô ấy nói rằng cô ấy đã đấu tranh không chỉ vì quyền của mình mà còn vì quyền của con gái mình. "Trong tôi Khởi đầu tốt nhất cộng đồng, không chỉ có rất nhiều bà mẹ trẻ, mà còn rất nhiều bà mẹ đơn thân đang khát nguồn lực. ”
Trong một bài phát biểu khác, Yanci kết nối với câu chuyện của một bà mẹ Hồi giáo đã chuyển con của mình khỏi cộng đồng Hồi giáo của họ để đưa chúng vào một trường học tốt hơn trong một cộng đồng Anglo. Tuy nhiên, khi đến đó, các con của bà bị nhìn khác và cảm thấy bị loại trừ. Vì vậy, cô chuyển họ trở lại trường học trong cộng đồng Hồi giáo của cô, nơi cô tham gia vào khu học chánh và giáo dục con cái.
Yanci nhớ lại: “Tôi đã làm điều đó với đứa con đầu lòng của mình. “Chúng tôi đã đăng ký cho cô ấy vào một trường mầm non ở Tarzana, bên kia Thung lũng từ nhà của chúng tôi. Tôi nghĩ nó sẽ tốt hơn cho cô ấy vì nó ở một khu phố tốt hơn. Nhưng khi tôi ở đó, tôi nhận thấy một số phụ huynh đã bị đối xử khác nhau như thế nào. Và một lần, khi tôi yêu cầu xem ngân sách cho trường, họ đã từ chối tôi. Tôi đã kết thúc việc kéo con gái tôi ra ngoài và đưa nó vào một trường mầm non gần nhà hơn, nơi cả ba đứa con của tôi đều theo học. Đó là một ngôi trường tuyệt vời và các giáo viên thật tuyệt vời. Họ liên quan đến trẻ em vì họ đến từ cộng đồng. "
HỌC ĐI CẢ HAI CÁCH
Sự hiện diện của một đội ngũ lớn như vậy Khởi đầu tốt nhất Các nhà lãnh đạo của Community Partnership - nhiều người trong số họ là cha mẹ, ông bà hoặc người chăm sóc - cũng cung cấp cho những người tổ chức hội nghị một cơ hội học tập.
Giám đốc IEL cho biết: “Tại nhiều cộng đồng trên khắp đất nước, đặc biệt là những cộng đồng dễ bị tổn thương, phụ huynh và gia đình không có cùng mức độ kiểm soát đối với vận mệnh giáo dục của mình như những người đồng trang lứa ở những cộng đồng được coi là khá giả hoặc giàu có hơn”. Chương trình Lãnh đạo, S. Kwesi Rollins. “Chúng tôi tin rằng sẽ là một cơ hội bị bỏ lỡ nếu tổ chức một cuộc đối thoại quốc gia về việc gắn kết các gia đình và không để họ trở thành trung tâm của cuộc trò chuyện đó. Có rất nhiều trí tuệ, kinh nghiệm, sức mạnh và hy vọng trong câu chuyện của phụ huynh và những người lãnh đạo cộng đồng.”
Khởi đầu tốt nhất Rollins cho biết thêm, những người tham gia đã “mang lại nhiều kiến thức chuyên môn về giáo dục mầm non và cách tốt nhất để thu hút phụ huynh và gia đình có trẻ nhỏ. Nhiều đối tác và người tham dự K-12 khác của chúng tôi chắc chắn được hưởng lợi từ việc có (Khởi đầu tốt nhất) phụ huynh tại hội nghị, đặc biệt là phụ huynh nói tiếng Tây Ban Nha. Chúng tôi sẽ tiếp tục dựa vào các tổ chức như First 5 LA để giúp chúng tôi tiếp tục học hỏi và cung cấp nội dung chính về các phương pháp hay nhất trong không gian đó. ”
TIẾN VỀ PHÍA TRƯỚC
Như 74 Khởi đầu tốt nhất những người tham gia trở về nhà sau hội nghị, nhiều người đã nghĩ về cách họ có thể chia sẻ những kiến thức của mình với Khởi đầu tốt nhất Quan hệ đối tác cộng đồng mà họ đã đại diện.
Đối với Edwin, bài học rút ra là “sự tham gia của phụ huynh vào trường học và cộng đồng của chúng ta không chỉ là một quá trình, đó là một cuộc cách mạng mà tất cả chúng ta phải tham gia để thực hiện những thay đổi mà chúng ta muốn thấy trong trường học và cộng đồng của mình và không bao giờ từ bỏ vì rào cản ngôn ngữ hoặc cánh cửa đóng lại trước mặt chúng ta. Cuộc đấu tranh vẫn tiếp tục cho đến khi chúng ta thấy những thay đổi xảy ra ”.
